大学城 · 第36回孙泽谈学术良知东东创国际学校

　　目前，孙泽教授带两位博士研究生，一位是于志远，研究方向是“商史比较”，另一位名“张芸丽”，研究方向是“科技史”。　　女博士生张芸丽，年方25岁，比于志远大一岁。　　那张芸丽祖籍扶海，父母在魔都经商时，出生于魔都。也算富家小姐的她，戴隐形眼镜，留齐耳短发，皮肤嫩白，身高适中，体形苗条；性格沉静，智慧深藏不露。其课余爱好，是摄影。　　孙教授给两位博士生上的第一课，课题是“做实事求是的史学研究者”。　　江风与周琳琳两位硕士生，坐在后排旁听。他俩还需要一年时间，才能拿到硕士学位。　　孙教授问：“你们四位，读过安徒生童话《皇帝的新装》吗？” 　　四位研究生都微微点头。　　孙教授继续说：“历史研究中的歪风邪气多种多样，最令人失望的是无中生有，有中说无，白的说成黑的，黑的说成白的，一斤说成一两，一两说成一斤，表面性的东西说成实质性东西，实质性的东西说成表面性的东西。” 　　孙泽拿起茶杯喝水时，于志远轻轻插话：“请先生说得具体些，学生当引以为戒。” 　　孙教授点了点头，继续说：　　“比如有的人，面对历史上某种早就被理论研究所驳倒，同时被实践证明为错误的做法时，会直着嗓子理直气壮地说：‘这种做法很好啊，实践证明它是对的嘛。’当一个人指着煤球说‘这煤球是白色的’时，你还有能力驳斥他吗？在这种情况下，你有必要驳斥他吗？　　“再如，某个朝代某位著名爱国英雄，因其爱国行为与当朝皇帝的私利相冲突，被皇帝谋杀；有些明明知道事实真相的人，昧着良心，只指责执行皇帝旨意的官员，闭口不谈真正的杀人主谋。　　“再比如，有人举起一根深绿色的黄瓜，对人们说‘这黄瓜是深绿色的’。他每天都重复这一句话，从来不谈那黄瓜肉与黄瓜籽是什么颜色的。时间一长，人们会以为黄瓜从里到外，都是深绿色的。” 　　“先生，人有时身不由己。他们或受语言环境制约，或受固有观念约束，或肩负特殊使命。”女博士生张芸丽插话。　　孙先生点了点头，说：“我对你们的要求是：当你不能驳斥谎言或片面之词时，请保持沉默！学者要守住良知底线。” 　　四位研究生都默默点头。　　孙教授继续说：　　“你们两位博士生，一位主攻‘商史比较’，一位主攻‘科技史’。我对你们的要求有两条，一要实事求是，二要具有全球视野与全史视野。　　“‘中国’二字，意为‘中央之国’，有‘统领八荒’之意。中国还有句豪言，‘犯强汉者，虽远必诛’。西汉陈汤将军的这句话，其实是针对汉朝时期的‘蛮夷’的。古人的视野，有很大的局限性。整个近代史，早已证明妄自尊大的狭隘与愚昧。　　“各民族的文明，应当相互借鉴，相互融合，互相促进。咱们不能持‘大汉族主义’历史观，无视或贬低其他民族其他国家的优点与贡献。自己的国家有长处，在历史上有贡献，当然不应该否定。但本民族与本国的历史，只是世界史的一个组成部分。只有将特定国家的长处与贡献放到全球背景下，才能看清其价值。　　“爱国主义情操是值得歌颂的，但这种情操不应该影响学术研究的广域性、客观性与公正性。这是另一种‘学术良知’。” 　　四位学子一边点头，一边将孙先生的嘱咐记在心中。　　下课后，孙泽教授离开小教室。接着，两位硕士生也走了。　　两位博士生闲谈起来。　　于志远对张芸丽说：“看来孙先生要我们努力构建，不断优化对世界历史的认知结构；他要我们将中国历史看作世界历史的有机组成部分。看来咱们的重点研究领域，应当处于这个认知结构的特定位置。” 　　张芸丽说：“我的理解，与你差不多。我认识的一个研究中国历史的著名学者，居然不知道‘两河流域’在哪儿。咱们可不要做这样的专家。” 　　于志远点点头，问：“我应该称你为‘师姐’，还是‘师妹’。” 　　“这还用问吗？你跳了两次级，我从来没跳过级。叫我‘师姐’吧，叫我‘姐’更亲切。” 　　“姐。” 　　“走，让姐给帅弟弟拍几张照片，做个纪念。”说着，张芸丽从包里掏出一只高档相机。　　于志远跟着师姐张芸丽，在校园内拍风景照。那张芸丽边拍照，边对于志远讲解“三原色”与色彩的三要素——色相、明度与饱和度。　　师姐告诉师弟：“三原色”通常指红、绿、蓝三色。色彩三要素中的“色相”，其实指颜色的种类；“明度”，指明亮程度；“饱和度”则指特定颜色的浓烈程度。　　电话铃响起，安东东来电。　　“于博士，好长时间没见到你了，好想你啊。” 　　“我也想你。你的日本未婚妻，回日本了吗？什么时候请我们喝喜酒？” 　　“山田优美跟我在一起，她来中国的目的，是帮我创业，帮我实现梦想。结婚的事，过两年再说吧。现在，大家都知道我父母的事，没人将我看作外国人。” 　　“你的梦想，实现到哪一步了？” 　　“我毕业后，外公将我妈妈的遗产交给了我，外公自己也给了我一笔钱。我未婚妻也出资帮助我实现梦想。如今，我俩是扶海国际学校的大股东。另有几家日资企业与英美企业参与创办扶海国际学校，他们是学校的小股东。” 　　“我该称你为‘安校长’，还是‘安老师’？” 　　安东东笑起来，说：“你还是叫我‘安东东’吧，现在有事求你呢？” 　　“你要请老同学到国际学校上课吧？” 　　“我想请你来国际学校教世界历史，请谈振教中文，请郝克教信息技术。” 　　“行，这事儿，咱们三兄弟早有承诺。国际学校开学后，咱们四兄弟又能常见面了。” 　　打完电话，于志远继续陪师姐拍照。　　在扶海大学朝北的正门拍照时，两人遇见那胸挂红色袖珍收音机的“歌痴”老乐。那老乐正在马路边傻笑、踱步、唱歌。今天，他唱的是老电影《血，总是热的》插曲《年轻的心》。这部改革题材的经典老片，主演者是老一辈电影表演艺术家杨在葆。　　…………………… 　　黄昏的风儿吹拂着脸庞，　　四处都飘散着醉人的芳香，　　我们像那鲜花开在原野上，　　年轻的心儿像蓓蕾吐芳。　　啦呀啦呀啦…… 　　暮色中谁把琴弦拨响，　　溪水在大地上轻轻流淌，　　我们像那千万条小溪奔向远方，　　年轻的心儿呀翻起波浪。　　啦呀啦呀啦…… 　　………… 　　…………………… 　　张芸丽叹道：“这歌的节奏真明快，歌也动听。” 　　于志远道：“人们总是在面临‘积重难返’局面时，才下决心改革。此时的改革，阻力一定很大。其实在问题出现端倪时，就应当及时改革。早期的改革，阻力会小得多。” 　　“‘以史为鉴’的含义，是以历史为镜子，观察与研究现实。你看那秦始皇，既然想让公子扶苏接班，既然想启用扶苏所主张的政见，为何不先清除扶苏的死敌赵高，让赵高留在自己身边？你说得对，早期改革太重要了。中国有句成语，叫做‘未雨绸缪’。”张芸丽道。　　于志远补充说：“中国有个值得研究的说法，叫做‘康乾盛世’。西方学者称之为‘High Qing’。康熙称得上‘伟大君主’。雍正特别勤勉，其政策与贡献也算可圈可点。那乾隆得到爷爷与老爸的福荫，将清朝的兴盛带上顶峰与顶峰右侧。乾隆皇帝有两大优点，一是具有文人才气，二是孝敬长辈。但他也有两大问题：一是轻视吏治腐败，重用和珅是其重要表现；二是在一定程度上推行闭关锁国政策。当时的中国，本有两大对外通商口岸，乾隆下令只留其一。” 　　张芸丽说：“我赞同你的看法，清朝的腐朽与没落，早在乾隆时期就埋下祸根。如果乾隆锐意改革，一心进取，清朝中后期的历史将完全不同。”