第三教学楼， · 第四十一章来到三楼

　　春节过后，宿舍通暖气的第一天，吕程回到学校。当晚被冻得没怎么睡着，暖气管里虽然有哗啦啦的水声，暖气片却不怎么热。好在第二天就恢复正常。　　一大早醒来，吕程带上两本《马克思主义基本原理概论》，来到第三教学楼。在于大四毕业季的旧书摊上，被校外垃圾站的大爷大妈收去之前，马克思老人家的话语还是很有分量的，用来占座最合适不过。谁也不会无视这两本装订精良的厚厚书本，谁也不会在意这两本装订精良的厚厚书本。吕程背着两本厚重的《马克思主义基本原理概论》爬到第三教学楼的三楼，已经稍有喘息。　　一个月的寒假过去，第三教学楼没有任何变化。还是那上了年纪的灰白色瓷砖外墙，还是那古朴陈旧的大理石地面，还是那给人以穿越感的深绿色墙围，空气中还是弥漫着一股老旧书本的木质香味，天井里的月季花还是那几株灰白中透着暗红的“残根断枝”，连那墙角的残雪也与一个月前离开时的一模一样，看来这里前几天又下过雪。整个第三教学楼像是被积雪冻住一样，只等开学，把一个原模原样的第三教学楼呈现在吕程面前。多么熟悉，多么亲切，像是回到家一样。可吕程知道，第三教学楼再也回不到年前了，因为人已经变了。　　吕程在家里想了很长时间，他与李萍、徐磊三人之间的这种微妙关系终究难以持久。徐磊一如既往地喜欢李萍，正如李萍一如既往地不喜欢徐磊。为了躲避徐磊，李萍时而会把注意力转移到吕程身上。与李萍相处久了，吕程也慢慢抑制不住心中的喜悦与冲动。他喜欢跟李萍说闹，喜欢看着她笑，喜欢跟她开一些不大不小的玩笑。即使看不到她，只要知道她坐在身后，吕程就能安安静静地学习。她不在的时候，吕程总忍不住回头张望，仿佛那张空空的座位上还停留着她的身影。　　如果他们三人继续坐在一起学习，他与徐磊是否还能维持现在的友谊？如果不能，是他离开，还是徐磊离开？李萍呢，又会如何选择，离开还是留下？吕程不得不提前面对这个问题。新的一年非常重要，他要全身心投入到考研的复习中，不能被这些没有结果的感情纠葛分散太多注意力。可是，离开第三教学楼，他又能去哪儿寻找类似的即安静又稳定的学习环境？思来想去，吕程决定不留下也不离开，他去三楼，同样位置的小教室。　　吕程走进三楼的小教室，第三教学楼第一天开门，吕程第一个进来，所有座位都是空的，他可以任意选择。吕程没有选择，他径直走到最后一排，把两本《马克思主义基本原理概论》放在靠窗一侧座位的最里侧和最外侧。四张座位，两个人的学习空间，就这么占下了。　　大年初二的晚上，吕程突然接到桃子的电话。桃子问他开学后是否会去第三教学楼占座，让他也帮他占一个，他要考研。吕程以为自己听错了，反复确认两遍才答应。靠窗的座位就是给桃子占的，他至今都没想明白，桃子怎么突然要考研了？虽然不相信桃子会像他一样起早贪黑地学习，但吕程还是自我安慰，有桃子在，这一年，在第三教学楼，他并不孤独。　　吕程坐在靠近走道的座位上，看着眼前空荡荡的教室，棕褐色的木质讲台，墨绿色的黑板，踌躇满志。他将在这里度过紧张又忙碌的一年，他将在这里迈上一个新的起点。小教室里的暖气还没通，有些阴冷，窗外明亮的光线像一支支尖利的箭羽射在身上，刺得吕程浑身上下打了一个寒颤。这里的楼层更高，视线也更好。　　透过窗户，可以看到第四教学楼东侧的二楼天台，那里也是考试季学生们背诵马克思的聚集点。两座教学楼中间的道路上，种有两排挺拔的白杨树。白杨树还不很高，最繁茂的一片枝丫正好长到三楼窗外。待到春暖花开，树叶丰茂，学习累了，抬头看一眼窗外，树枝交错，绿叶晃动，波光粼粼，偶有一两只麻雀、布谷鸟穿梭其中，追逐打闹，吱吱叫叫，也别有一番闲情逸致。　　吕程有点迫不及待，恨不得现在就拿起书本开始学习。他把双臂担在桌面上，试试座椅与桌面的高度，刚刚好。站起身又坐下，座椅没有发出太大的声响。这里，一切都好！　　吕程想到二楼，徐磊和李萍是否已经过来？如果想继续在第三教学楼学习，今天不来，明天也一定要过来，再迟就占不到座位了。如果他们已经来了，现在应该就在二楼？吕程有些犹豫，是否要下去见见他们？见到了，又该如何解释，为什么要来三楼？现在不见，以后迟早也会碰到。十一点二十分，吕程离开三楼的小教室，走出第三教学楼，走到第二食堂，还是没能想出一个说得过去的理由。　　正式上课的第一天，吕程和桃子带着四本数学教材——两本同济大学出版的《高等数学》第六版上下册，一本同是同济大学出版的《线性代数》第五版，一本浙江大学出版的《概率论与数理统计》第四版——来到第三教学楼三楼的小教室。这四本书，是吕程决定考研后，陆续从学校北门外的旧书摊上买来的。　　桃子耐着性子坐着不动一个小时，第二个小时出去两趟，看手机七八次，还时而盯着窗外枯黄的树枝发呆。好不容易等到上课的时间，一本《线性代数》放在面前，只翻到第二页。　　吕程两个小时看完《高等数学》上册第一章的前三节内容。第一节很简单，把高中数学简要复习了一遍。第二节就有点生疏了，“极限”的概念进入大学后才开始接触。数列的极限还能理解，函数的极限已经没有多少印象了。吕程不禁感慨，仅仅过去两年，怎么就忘得这么干净？可见大学里学的知识，学得快，忘得也快。　　吕程决定放慢速度，下午把二、三两节的内容再看一遍，课后的习题也要全做一遍，以加深印象。晚上回去，到网上搜一下答案，打印出来，明早过来对一下。以后的每一节都要这么复习，不能简简单单地看一遍了事。短短两个小时，吕程对自己的复习计划稍作调整，任务量大增。他原本打算这学期把四本数学教材从头到尾看一遍，如果所有课后习题也都做一遍的话，一个学期还能看完吗？先这么着吧，复习一段时间再适时调整。　　还有英语，也要及早准备，还是以《新概念英语》为主，晚上学习课文，第二天早上过来背诵。不强求投入多少时间，一个学期能把三、四册背一遍就好，维持一种持续学习的状态。思想政治下学期再说，到时候报一个课外辅导班，以上课为主。　　专业课还没有最终确定，看这学期的一门新课——《工程热力学》的难易程度，再与《流体力学》权衡利弊。吕程更倾向于前者，新学的课程印象也更深。再者，能够一边学习新课，一边准备考研专业课，岂不是一举两得的美事。还有其他的专业课程，也都不能松懈。粗粗一算，这学期的学习任务太重，吕程连一分钟都不舍得浪费。