撕了圣旨揭黑幕安南这一劫我接了

第249章 万众聚市观论道

　　人山人海，摩肩接踵。卖菜的摊位移到了最边缘，肉铺提前收了市，空出的地方被黑压压的人群填满。屋顶上、树杈上、甚至临街店铺的窗沿上都爬满了人。孩子们被父亲扛在肩头，妇女们挤在一起窃窃私语，男人们则伸长脖子，朝着场地中央那座临时搭起的高台张望。空气中弥漫着汗味、尘土味和一种集体性的、躁动不安的期待。 　　维持秩序的巡防队士卒们手拉手组成人墙，额上见汗，竭力将汹涌的人潮挡在台前一片空地的外围。他们的呼喝声几乎被鼎沸的人声淹没。 　　而在人群的某一侧，气氛却截然不同。以王教谕、李文昌、赵元礼为首的文人集团出现了。他们数十人，皆穿着最为整洁甚至是崭新的襕衫或长袍，头巾戴得一丝不苟，面色肃穆，甚至带着一种赴死般的悲壮。他们努力挺直脊背，试图维持着读书人的仪态，却在挤过喧闹不堪、肢体接触不可避免的人群时，显得格外局促与格格不入。周遭百姓投来的目光，好奇、探究、甚至略带戏谑，都让他们感到一种被亵渎的屈辱。他们心中默念着气节文章，将每一步都走得如同踏向刑场。 　　终于，时辰到了。一阵骚动从县衙方向传来，人群自动分开一条通道。只见江枫依旧是一身素色常服，在数名亲随护卫下，步履平稳地走向高台。他身后，跟着的正是张鸿渐、沈墨、陶弘、苏怀瑾、墨桓五人。五位老先生今日也穿着正式了许多，神情各异，或凝重，或淡然，或好奇，或紧绷，依言在高台一侧预设的座位上安然落座，如同五尊象征不同学问领域的塑像。 　　他们的出现，引起了人群更大的议论声。 　　“看！是那几位老先生！” 　　“那个黑脸膛的，就是会造厉害家伙的墨先生？” 　　“张先生也来了…” 　　文人们看到这五人竟真的“甘为鹰犬”，端坐台上，脸上悲愤之色更浓。 　　江枫独自走到高台中央，目光扫过台下万头攒动的人群，最后落在那群格外显眼的文人身上。他并未开口呵斥，也未摆出官威，只是平静地抬起手，向下虚按了按。 　　奇妙的是，原本鼎沸如粥的菜市口，竟随着他这个简单的动作，迅速安静了下来。成千上万道目光聚焦在他身上。 　　“今日，”江枫的声音不高，却清晰地传入前排众人的耳中，并通过身后亲随的重复，向后层层传递，“江某于此菜市口，非为审案，非为行刑，只为与诸位心存疑虑的先生，也与安南的父老乡亲，论一论，安南的路，该如何走。” 　　他开门见山，没有丝毫虚礼，直接指向了核心矛盾。 　　台下，王教谕等人深吸一口气，互相对视一眼，紧紧攥住了袖中的“绝命诗”稿，准备随时挺身而出，慷慨陈词，以身殉道。 　　菜市口，这座平日处决人犯、充斥着生计艰难的市井之地，此刻却成为了决定安南思想与未来走向的漩涡中心。空气中仿佛有无形的电光火石在碰撞。 　　高台之上，江枫独立中央，对面是三位被推选出来的文人代表：王教谕、李文昌、以及那位年轻的赵元礼。台下万籁俱寂，无数双眼睛紧盯着台上，连远处树杈上的孩童都屏住了呼吸。 　　江枫没有任何寒暄，目光扫过三人，直接抛出了第一个，也是最根本的问题：“今日第一问，请教三位先生：读书，是为了什么？” 　　王教谕早有准备，他上前一步，清癯的脸上带着殉道者般的庄严，声音因激动而微微发颤，却努力拔高，试图让所有人都听到：“读书为何？自是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！此乃千古不易之理！读书人当穷经皓首，探究天理人伦，修身齐家，以期有朝一日能辅佐明君，教化万民，此方是正途！岂能囿于斤斤算计之俗务，徒逞工匠之末技？”他挥舞着手臂，引经据典，试图一开始就占领道德的制高点。 　　台下不少文人听得频频颔首，面露激动之色，仿佛听到了理想的回响。 　　李文昌紧接着补充，语气沉痛而现实：“王教谕所言乃读书人之终极理想。然则于寒门学子而言，读书更是改变命运之唯一正途！朝为田舍郎，暮登天子堂！十年寒窗苦，所求者无非是金榜题名，光宗耀祖，以此实现抱负，报效家国。此乃朝廷制度，天下共识！县令大人兴那讲义堂，教人以吏胥之术，岂非是断绝寒士进阶之望，毁人前程乎？”他将话题引向了更实际的利益层面，试图引发台下众多对科举抱有幻想之人的共鸣。 　　年轻的赵元礼早已按捺不住，他跨前一步，声音因慷慨激昂而显得格外尖锐：“读书是为了明理！是为了养浩然之气，塑铮铮铁骨！是为了知廉耻，懂忠义！而非为了钻营牟利，苟且偷安！如今讲义堂所教，尽是趋利避害之术，毫无气节风骨可言！若读书只为谋一饭一衣，与禽兽何异？与那些终日计较锱铢的商贾匠役何异？吾辈羞于与此为伍！”他的话语充满了理想主义的纯粹与对世俗的鄙夷，引得身后文人群体一阵低低的喝彩。 　　三人发言，或高远，或现实，或纯粹，皆紧紧围绕着传统读书人的价值观和晋升路径，将讲义堂的“实学”置于“末技”、“歧途”、“无骨”的位置上。 　　所有目光都投向了江枫。 　　江枫静立原地，并未立刻反驳。他甚至微微颔首，仿佛认真思考了他们的观点。片刻后，他才缓缓开口，声音依旧平稳，却清晰地压过了场下的窃窃私语。 　　“三位先生说得很好。”他先肯定了一句，随即话锋一转，“为天地立心，其志可嘉。金榜题名，光宗耀祖，亦是人之常情。明理养气，知廉耻忠义，更是做人根本。” 　　他先是逐一点评，似乎认可了对方的部分观点，这让王教谕等人略微一怔，台下民众也露出好奇之色。 　　但紧接着，江枫的目光变得锐利起来，他向前微踏一步，声音陡然提升，目光扫过台下黑压压的民众：“然则，江某有一惑，请教三位先生，也请教台下诸位乡亲——” 　　他抬手，指向人群中一个赤着膊、皮肤黝黑的汉子：“这位大哥，你终日劳作，可能听得懂‘为天地立心’？” 　　那汉子一愣，茫然地摇头，周围发出一阵善意的哄笑。 　　江枫又指向一位挎着菜篮的妇人：“这位大嫂，你日夜操持一家吃穿，可知‘金榜题名’于你每日炊烟有何助益？” 　　妇人窘迫地低下头。 　　最后，他目光扫过那些眼神殷切的百姓：“再问诸位乡亲，你们送孩子启蒙识字，是盼着他将来能说出‘浩然之气’四个字便心满意足，还是盼着他能写会算，将来无论是种田、做工、经商，都不受人欺瞒盘剥，能让自己、让家人吃得饱一点，穿得暖一点？” 　　一连三问，如同重锤，敲打在每个人的心坎上。台下寂静无声，无数百姓的眼神变了，他们下意识地点头，显然江枫的话说到了他们最实在的痛处和期盼上。 　　江枫这才转回身，看向脸色已然微变的王教谕三人，语气沉静却蕴含着强大的力量：“三位先生之言，如同空中楼阁，美则美矣，却无阶梯可登，无地基可立！于绝大多数终其一生无法金榜题名、甚至无法饱读诗书的百姓而言，虚无缥缈，远不如一碗饭、一件衣实在！” 　　“故而，在我江枫看来，在安南看来，读书首要之目的，并非为了那虚无缥缈的‘立心’，也非为了极少数人的‘登堂’——”他顿了顿，一字一句，清晰无比地说道，“而是为了两个字——‘谋生’！为了让人能有一技之长，立于世间，不受饥寒之苦！为了让人明事理、懂规则，不受欺诈之害！为了让人知律法、晓权利，能护自身周全！” 　　“在此‘谋生’之基之上，若有余力，再谈‘立心’、‘报国’不迟！否则，一切皆是空谈！让一个饥肠辘辘之人去听圣贤大道，不如先给他一个馍馍！” 　　“我安南讲义堂，教的便是这‘谋生’之学，立的便是这‘地基’！它不断任何人前程，相反，它给的是那些无法攀登科举独木桥的绝大多数人，另一条实实在在的活路！” 　　江枫的声音如同洪钟，回荡在菜市口上空。他没有引经据典，没有之乎者也，用的全是最朴实直白的大白话，说的全是百姓最能听懂、最深有感触的道理。 　　台下沉寂了片刻，随即，如同山崩海啸般的议论声、赞同声轰然爆发！无数百姓激动地交头接耳，用力点头。 　　“江县令说得对啊！” 　　“读书认字，不就为了这个吗！” 　　“啥立心不立心的，俺娃能学会算账不被骗，俺就烧高香了！” 　　王教谕、李文昌、赵元礼三人僵立在台上，脸色煞白。他们准备了满腹经纶、悲壮说辞，却发现对手根本不在他们预设的战场上战斗。江枫直接将辩论拉到了最广阔的民生层面，用最朴实的道理，将他们精心构建的“道统”高塔，冲击得摇摇欲坠。 　　第一回合，江枫完胜。他精准地定义了“读书”在安南的意义——首先是为了生存，为了更好的生活。